domingo, 1 de mayo de 2011

Uso de la tecnología para la educación

DEBATE SOBRE EL USO DE LAS TICS

ASPECTOS POSITIVOS
ASPECTOS NEGATIVOS
*      Uso con responsabilidad
*      Se oriente a los niños, jóvenes y demás personas sobre el buen uso de las TICS
*      Brindar la información necesaria
*      Que se realicen lluvias de ideas
*      Colocar en los lugares más concurridos anuncios en los que se fomente el uso de las TICS.
*      Es un distractor para el empleo en las aulas o salón de clases.
*      Estar a la vista e cualquiera
*      No tomar en cuenta el mundo que nos rodea.
*      No obsesionarse con el material
*      Ver cosas inadecuadas
*      Ser esclavos de las nuevas tecnologías.





Diseño de una actividad relacionada con algún contenido transverslidad

La actividad puede ser de cualquier campo formativo como:

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
*     Identificar  plantas grandes y pequeñas
*     Diferenciar animales grandes y pequeños.

DESARROLLO FISICO Y SALUD
*     Realizar juegos, rondas, cantos, actividades de esfuerzo físico de comparación de objetos grandes y pequeños, cerca y lejos, alto y bajo.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
*     Identificación de objetos grandes y pequeños en la casa, parque, calles, etc.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
*     Identificar personas altas y pequeñas y/o bajas, etc.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Comparación de objetos:
*     Grande-pequeño
*     Cerca-lejos
*     Alto-bajo

EXPRECION Y APRECIACION ARTISTICAS
*      Reconocer los sonidos largos y cortos
*      Identificación de instrumentos grandes-pequeños

Herramientas de la Web 2.0

Navegar en la red nos permite adquirir una mayor competitividad en nuestro desarrollo profesional y permite apoyarnos  en las diferentes herramientas que existen actualmente como:

*      Navegadores como:  google, ask, wikipedia, mozila, google crome, etc.
*      Redes sociales como: face book, gmail, twitter, hotmail, menssager, my space, metroflog, yahoo, hi 5, you tube, badoo, skyrock,kiwibox, tagged, fotolog, sonico, my life, etc.

A través de la red podemos compartir fotos, videos, opiniones, logros, chatear, en fin podemos estar en contacto con el mundo.

RÚBRICA DE EVALUACION

RÚBRICA DE EVALUACION  DE UNA SITUACIÓN DIDACTICA: “CONOZCAMOS ANIMALES SAVAJES”

CAMPO FORMATIVO:
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
ASPECTO:
EL MUNDO NATURAL
COMPÈTENCIA:
FORMULA PREGUNTAS QUE EXPRESEN SU CURIOSIDAD Y SU INTERES, POR SABER MAS A CERCA DE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO NATURAL.
ASPECTOS A  MANIFESTAR Y FAVORECER EN LOS NIÑOS.
LOGRO DESARROLLAR LA COMPETENCIA
INTENTÒ DESARROLLAR LA COMPETENCIA
NO LOGRÒ DESARROLLAR NINGÚN ASPECTO DE LA COMPETENCIA.
EXPRESE  LAS PREGUNTAS QUE SURGEN DE SUS REFLEXIONES PERSONALES Y QUE LES CAUSEN INQUIETUD O DUDA
ELABORA PREGUNTAS A PARTIR DE LO QUE SABE Y OBSERVA DE LOS ELEMENETOS O SUCESOS NATURALES.
PLANTEA PREGUNTAS QUE PUEDEN RESPONDERSE A TRAVES DE UNA SITUACION EXPERIMENTAL O DE ACTIVIDADES DE INDAGACION


Situaciones Didácticas

Jugar con dados
Inicio del Juego: 
Para comenzar a jugar, necesitaremos contar con un dado por equipo y varias cantidades de tapitas o fichas.
Los niños deberán elegir a un niño de su grupo para que tire el dado y los demás, deberán adivinar qué número saldrá en el dado (antes de que el compañero lo tire). 
Los que aciertan la cantidad que salió se llevan una ficha. 
Gana el jugador que, al finalizar el juego, tenga más fichas o tapitas. 

Variación: los niños, en lugar de decir en voz alta el número que adivinarán en los dados, tendrán que mostrar con sus dedos la cantidad que piensan que va a salir en el dado. 


Objetivo del juego: reunir la mayor cantidad de fichas o tapitas posibles. 
 
Carrera de autos
Inicio del juego: 
Dos niños se sientan frente a el tablero y toman un dado, un auto y una ficha cada uno. Los jugadores ubican sus autos en la largada y tiran sus dados simultáneamente. 
Avanzan tantos casilleros como indiquen los dados. 
Gana el jugador que logre dar dos vueltas completas y llegué a tocar la bandera de llegada en la segunda vuelta. 
Objetivos del juego: sacar la mayor cantidad de puntos con el dado,  para poder así, lograr dar las dos vueltas completas antes que el compañero rival. 

Cierre:
 Después de finalizar con los juegos, es importante que se reflexione acerca de ellos, y que se vean todas las posibilidades existentes de llegar a la solución. Así, los niños podrán aprende las distintas estrategias que pueden realizar para llegar a un mismo resultado. 

Compañeras les enviamos un ejemplo de una situación didactica del campo formativo de Expresión y Apreciación Artísticas para que lo comparen con los demás.
·  El tema principal es "La Primavera"
·  Actividades a realizar Obra de teatro
·  Competencia: Reprecentar los personajes, situaciones reales o imaginarias
·  estrategia: Juego de intencion didáctica
·  El tiempo estimado es de 1 mes y 2 semanas
Al final pueden ver la planeacion de esta situacion Den click en el siguinte enlace o link para que puedan observar la misma.
http://es.scribd.com/doc/10905297/Sitdidactica-Teatro

Pueden observar el video siguiente para que los niños elaboren su escenografía de primavera para la obra de teatro  además pueden observar el material que se va a necesitar. Den click en el siguinte enlace o link para que puedan observar la misma.


Ambientes de aprendizaje

Para poder llevar a cabo este tipo de aprendizaje se requiere:
*     Disposición por parte del docente para inmiscuirse en las tecnologías.
*     Hardware
*     Software
*     Laboratorio de cómputo
*     Internet
*     Espacio físico y geográfico
*     Talleres
*     Consumibles o periféricos


Características de una wiki y un blog

Cuadro comparativo entre wiki y blog analizando sus bondades educativas

WIKI
BLOG

Características de la wikis: Es una página web con un botón para editarla, fácil de usar, perfecta para el aprendizaje colaborativo.

La wiki sirve como apoyo al quehacer docente ya que puede ser un instrumento de trabajo que entre muchas otras cosas permite: Aumentar la motivación de los estudiantes, es sencillo de administrar, permite fomentar la creatividad y la innovación, mejora el grado de participación de todos los estudiantes, promueve la comunicación entre estudiantes, profesores y padres.

Y en general es una nueva forma de aprender y de enseñar.

Características del blog: Un blog, es una bitácora, que se actualiza periódicamente en donde se recopilan textos, imágenes y artículos de varios autores, conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que se crea pertinente.

Sus bondades para con la enseñanza son: brindar al discente una manera interactiva de aprender, compartir sus textos con los de sus compañeros, sirve de soporte a las clases por ser un espacio virtual utilizando como punto de encuentro para resolver dudas, inquietudes, plantear discusiones, aportar comentarios y experiencias.


Situación de Expresion y Apreciación Artística

SITUACIÓN DIDACTICA DEL CAMPO FORMATIVO DE EXPRESION Y APRECIACIÓN
ARTISTICA

ÁREA: MÚSICA

GRUPO/HORATEMA/SUBTEMAACTIVIDADESMATERIAL DIDACTICOOBSERV.
 Velocidad en la música  (lento-rápido)

1.1     Pedir a los niños que formemos un círculo, ya que se haya realizado pedir nuevamente que se giren a la derecha quedando frente a la espalda de cada compañero.
1.2     Pedirles que imiten a una tortuga en su forma de caminar y giramos lentamente sobre el mismo círculo.
1.3     Con un instrumento con un ritmo lento y les explico que mi instrumento suena así conforme ellos van caminando.
1.4     Voy a tocar mi instrumento de manera rápida y pedirles que ellos caminen más rápido al paso de mi instrumento.
1.5     Pedir a los niños que escuchen el ritmo de mi instrumento y caminar lento o rápido dependiendo del sonido.
1.6     Los niños deberán realizar el ejercicio una y otra vez hasta que lo realicen sin que yo les de la indicación.
 Instrumento musical (teclado,guiro,guitarra)
    

Dar clik aqui abajo y ver el video Gracias

El correo electrónico en la educación

¿QUE ES UN CORREO ELECTRONICO?
La función básica de cualquier Correo-E es el envío, la recepción y la distribución de mensajes electrónicos, comunicando a las personas, máquinas y redes entre sí, dicho en otras palabras, usted puede intercambiar información, discutir temas y dialogar en forma interactiva como si estuviera haciéndolo a través de una carta escrita.

¿QUE VENTAJAS TIENE?
Ventajas
El uso de este medio presenta una gran cantidad de ventajas en comparación con las formas más tradicionales de correo; algunas de éstas son:
Ahorro de espacio.- El lugar que ocupan los mensajes es infinitamente pequeño, pues son electrones en vez de átomos (papel).
Bajo costo.- El costo de la transmisión de los mensajes es el equivalente al de una llamada metropolitana, si se realiza vía modem; y es aun más bajo si se realiza dentro de los ámbitos educativos o de una empresa.
Cercanía.- Por paradójico que parezca a través de este medio se perciben las personas algo más cercanas que cuando se usa el tradicional correo postal.
Comunidades.- En la red podemos fácilmente pertenecer o formar parte de comunidades virtuales (foros de discusión), donde hay personas con intereses similares o iguales a los nuestros.
Contacto con personas reconocidas.- Se pueden enviar correos con preguntas a reconocidos estudiosos que pueden contestar o no.
Documentos.- Se pueden remitir diversos documentos en formato original, por ejemplo textos (Word), programas de cómputo, imágenes, sonido, etc.
Fiabilidad.- A diferencia del correo postal donde las cartas suelen pasar por muchas manos y con ello retrasarse o perderse en alguna parte del camino, los mensajes electrónicos rara vez se pierden en la red. Cuando no llegan a su destino, es por algún problema de ruteo en la red o porque el Servidor destinatario se encuentra fuera de servicio, sin embargo, ante estos casos los mensajes se regresan después de algunas horas al remitente indicando la posible causa del error.
Flexibilidad.- Los mensajes pueden ser modificados para usar parte de ellos, muticopiados y reenviados a otros destinatarios.
Igualdad.- Un aspecto democratizador de la comunicación consiste en que a través de los mensajes las personas no son juzgadas por su aspecto, edad, antecedentes académicos, etcétera, sino simplemente por sus ideas.
Intercambio.- El Correo-E nos abre una vía de acceso a personas que hacen o estudian cosas similares a nosotros y a conocimientos que de otro modo nos sería de difícil acceso.
Multicopia.- Pueden enviarse múltiples copias a varias personas en forma simultánea, como si se hubieran elaborado en forma personalizada. Este es el caso de la copia ciega (Bcc).
Motivación.- El medio por su fácil manejo y acceso anima al remitente a enviar mensajes frecuentes.
Rapidez.- Los mensajes de Correo-E suelen llegar a su destino en pocos segundos, aunque el destinatario se encuentre en cualquier parte del mundo.
Teletrabajo.- A través de este medio es posible realizar trabajos en casa y enviarlos hasta el domicilio o la oficina del docente o estudiante (según sea su caso).
teleeducación.- Mediante este servicio es posible que un docente pueda trabajar algunos contenidos conceptuales de alguna materia o disciplina.
Trabajo compartido.- Dos o más colegas o investigadores, o dos o más estudiantes, pueden desarrollar trabajos colectivos sin que tengan que desplazarse o enviar papeles. De este modo pueden compartir ideas, discusiones y presentar trabajos conjuntos sin que medie el encuentro físico.
Tiempo.- La elaboración y envío de mensajes no toma más tiempo del que se tarda en escribir.
Ubicuidad.- Aunque usted se encuentre en cualquier parte del mundo, si tiene acceso a una computadora conectada a Internet, puede consultar sus Correos como si se encontrara en su propio país, donde físicamente se encuentra el Servidor con su dirección personal.
Versatilidad.- Un valor agregado al Correo-E es que el mensaje pude acompañarse de programas ejecutables, imágenes, sonido y archivos de todo tipo.

¿PARA QUE PUEDE SER USADO EN EL AMBITO EDUCATIVO?
El correo electrónico abre el camino a un mundo más amplio, sin fronteras físicas, verdaderamente global, facilitando a los usuarios la comunicación en cuestión de segundos con cualquier otra persona del planeta.

El Correo-E ofrece la facilidad de establecer comunicación con diversas entidades nacionales y extranjeras, pudiendo ser, organismos gubernamentales, ONGs, empresas y/o universidades, constituyendo de esta manera un intercambio constante de información en ambos sentidos.